各系(院、部)、处室:
我校近期申报的各级各类科研项目经过个人申报、开云(中国)官方推荐、专家评审等环节,共获批立项39项,名单见下表。请各位课题主持人和重要成员对课题进行充分论证,认真组织实施,高质量完成研究任务。
序号 |
课题名称 |
主持人 |
来源单位 |
1 |
高校毕业生等青年群体就业心理问题及对策研究 |
段瑞芳 |
河北省人社厅 |
2 |
河北高校毕业生等青年群体就业心理问题及对策研究 |
韩欣 |
河北省人社厅 |
3 |
高职院校毕业生就业工作与雄安新区人才需求对接的研究 |
魏伟 |
河北省人社厅 |
4 |
数字经济对我省旅游行业人才就业创业的影响与对策研究 |
袁金彦 |
河北省人社厅 |
5 |
石家庄市高校毕业生慢就业原因及对策分析 |
姚沛 |
河北省人社厅 |
6 |
基于校企合作的视角下研究跨境电商背景下高职院校商务英语复合人才的培养 |
董丽哲 |
河北省人社厅 |
7 |
新时代背景下高素质技能人才培养实践路径研究——以石家庄信息工程职业开云(中国)官方为例 |
王冉 |
河北省人社厅 |
8 |
新时代高职英语技能人才培养策略研究 |
孙岩 |
河北省人社厅 |
9 |
新时代背景下数字技能人才培养策略研究 |
李娜 |
河北省人社厅 |
10 |
借京津冀一体化之势利用冬奥会契机将河北建成海外高端人才集聚区蹊径探析 |
袁明昕 |
河北省人社厅 |
11 |
产教融合校企合作现状调研及优化高职院校人才培养模式实践路径研究 |
田佐 |
河北省人社厅 |
12 |
关于高职院校虚拟现实应用技术人才的精准培养研究 |
李晓宁 |
河北省人社厅 |
13 |
基于移动辅助设备的职业院校英语人才培养模式研究 |
张文娟 |
河北省人社厅 |
14 |
新时代如何加强传统文化在技工院校思想政治教育中的作用 |
杨颖 |
河北省人社厅 |
15 |
“十四五”新发展阶段河北高校教师职业能力提升路径探究 |
佟珊 |
河北省人社厅 |
16 |
“三教”改革视域下高职通识课教师职业能力提升研究 |
刘晓月 |
河北省人社厅 |
17 |
新民主主义革命时期毛泽东民生思想及当代价值 |
王丽晓 |
河北省人社厅 |
18 |
新时代背景下高职院校体育教师职业能力提升研究 |
温丽君 |
河北省人社厅 |
19 |
人才数字化赋能乡村振兴研究 |
白洁 |
河北省人社厅 |
20 |
产业链对接,精准化培养:高职数字创意类人才校企协同培养模式探究 |
袁立敏 |
河北省人社厅 |
21 |
民生思想下西柏坡时期就业和社会保障问题研究 |
韩立英 |
河北省人社厅 |
22 |
全面推行中国特色企业新型学徒制存在问题及对策研究 |
陈雪梅 |
河北省人社厅 |
23 |
石家庄县、乡、村三级养老服务体系构建研究 |
袁雅莉 |
石家庄市社会科学联合会 |
24 |
“四史”教育推进高职院校“铸魂”工程的路径研究 |
刘占红 |
石家庄市社会科学联合会 |
25 |
《家庭教育促进法》视域下健全未成年人思想道德教育机制研究 |
牛淑娟 |
石家庄市社会科学联合会 |
26 |
新媒体视域下石家庄非物质文化遗产数字化传播与表现策略研究 |
赵君玉 |
石家庄市社会科学联合会 |
27 |
占领高校宣传阵地 提升思想工作效能——让习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中入脑入心 |
张琰 |
石家庄市社会科学联合会 |
28 |
RCEP视角下推进石家庄市高水平开放研究 |
李敏华 |
石家庄市社会科学联合会 |
29 |
创文化品牌 育时代新人——高校校园文化品牌建设研究 |
梁金玲 |
河北省政研会 |
30 |
高校开展弘扬中国传统文化教育研究 |
侯玥伟 范成宝 |
河北省政研会 |
31 |
文化传承视角下《模拟导游》课程教学设计探索与实践 ——以正定古韵文化为例 |
马淑卿 |
石家庄市教育局 |
32 |
新时期高校思想政治理论课课内实践教学研究 |
刘从立 |
石家庄市教育局 |
33 |
三全育人理念下职业本科院校图书馆信息服务育人路径研究 |
秦玲 |
石家庄市教育局 |
34 |
产教融合视域下基于OBE理念导向的艺术类创新人才培养策略研究 |
王雪儒 |
石家庄市教育局 |
35 |
依托专业群学分银行,构建学生终身学习体系策略的研究 |
陈新 |
石家庄市教育局 |
36 |
升本背景下高职软件类专业实训实习模式转型探究 |
梁晓强 |
石家庄市教育局 |
37 |
“双高计划”背景下高职院校高技能创新型人才培养研究 |
郑军锐 |
石家庄市教育局 |
38 |
河北高职院校后疫情背景下数字信息化混合式教学模式研究——以《计算机通用英语》为例 |
魏伟 |
石家庄市教育局 |
39 |
产教融合背景下高职院校计算机类专业“产教研用”一体化模式研究 |
张燕菲 |
石家庄市教育局 |
科研中心
2022年5月28日